Syndrom av oppmerksomhet og hyperaktivitet underskudd (ADHD)

Innhold



Oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitetssyndrom

Syndrom av oppmerksomhet og hyperaktivitetsunderskudd (ADHD) er preget av hyperaktiv oppførsel og manglende evne til å konsentrere oppmerksomhet. Mange barn opplever vanskeligheter med en konsentrasjon av oppmerksomhet, men noe av dette overtredelsen er ledsaget av økt aktivitet. Barn med ADHD kan ikke stoppe på plass, de er rastløse og virvler, ofte forstyrrer andre, stadig kjører og hopper.

Ifølge statistikken, ca 3-5% av barns skolebarn lider av oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitetssyndrom. Omtrent 10% -50% syndrom er bevart i voksenlivet. Til ungdomsalder går motor hyperaktivitet vanligvis bort, men manglende evne til å lære, mangel på oppmerksomhet, manglende evne til å fokusere fra de fleste barn som er lagret. De eksakte årsakene til utviklingen av ADHD er ukjente, men ifølge en av teorier er det basert på ubalansen av kjemiske sendere - neurotransmittere - i barnets hjerne, på grunn av hvilken den kan kontrollere sin oppførsel. Ofte har ADHD en genetisk opprinnelse. Gutter er tre ganger sterkere i fare for dannelse av oppmerksomhetsunderskuddssyndrom med hyperaktivitet enn jenter.

De viktigste symptomene på oppmerksomhetsunderskuddssyndrom med hyperaktivitet:

    Syndrom av oppmerksomhet og hyperaktivitet underskudd (ADHD)
  • Konstant angst og tull
  • Overdreven støy (barnet snakker for høyt eller spiller)
  • Manglende evne til å lytte til andre (barnet forstyrrer stadig)
  • Manglende evne til å utføre instruksjoner og følge instruksjonene
  • Oppmerksomhetsunderskudd og glemsomhet
  • Uorganisk og uoppmerksomhet for detaljer
  • Ukontrollert rombevegelse
  • Rask tap av interesse for oppgaver og spill
  • Manglende evne til å fullføre arbeidet startet, for eksempel lekser

Diagnosen av oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitetssyndrom er svært viktig for dannelsen av en korrekt forståelse av denne lidelsen. Diagnosen skal delta i læreren, foreldrene og legene. Ofte er det ikke bare en komplett medisinsk undersøkelse for diagnose, men også en profesjonell vurdering av kognitive evner og en IQ av et barn, samt analysen av sin faglige ytelse på skolen.

Vurder også tale og språklige evner. Syndromet av oppmerksomhetsunderskudd med hyperaktivitet er ofte ledsaget av andre atferdsmessige eller følelsesmessige lidelser. Barn har problemer med vanskeligheter i teamet av jevnaldrende. De er enkle å lære om atferd - de er e-post, kjører, hopper under klassene. Oppmerksomhetsunderskudd og høyt nivå av hyperaktivitet forstyrre barnet kommuniserer normalt med andre.



Behandling

Og korrigering av oppmerksomhetsunderskuddssyndrom med hyperaktivitet

Barnet som lider av Hyperactivity Deficit Underskuddssyndrom er vanligvis opplært sammen med jevnaldrende, men læreren bør være oppmerksom på hans behov, for eksempel for å gi mer tid til å utføre oppgaven, sette et barn i den delen av rommet der det vil være mindre distrahert.

Barnet trenger også støtte for voksne og deres hjelpekontrollere oppførsel og oppmerksomhetsnivå. For å lære et slikt barn, må du bruke moderne støttende læringsmetoder, noe som bidrar til å konsentrere oppmerksomhet og assimilere det pedagogiske materialet. Behandling inkluderer atferdsmessig og medisinering. Ikke bare familie bør være involvert i behandlingen, men også skolen.

Foreldre og lærere må lære å korrigere et barns oppførsel, rette sin energi og oppmuntre barnets suksess. Dette innebærer utvikling av problemer med å løse problemer, åpne og effektive kommunikasjonsferdigheter, angerhåndtering og konfliktløsninger. Narkotikarbehandling er begrenset av mottak av amfetamingruppe av stimulerende stoffer, for eksempel Ritalin og Dexedrine.

Disse stoffene reduserer nivået av hyperaktivitet hos barn og bidrar til å konsentrere oppmerksomhet. Det er også en forbedring i atferd (reduksjon av aggresjon, glemsomhet). Imidlertid har disse stoffene en rekke bivirkninger, spesielt forårsaker søvnløshet, tap av appetitt, vekttap, depresjon, depresjon og døsighet.

Leave a reply