Snakker om psykoterapeuter, kalles dette fenomenet. Konsept «LosGray» betyr at barnet ikke kan lære å skrive kompetent. Han skriver med feil som gjentas hele tiden. Hvis vi snakker om en fullstendig manglende evne til brevet, kalles et slikt fenomen «Agrafy». I tillegg er dysgram ofte nøye «Samarbeide» med dysleksi - når barnet delvis bryter evnen til å stemme ord mens du leser. Dette er ikke bare tilkoblet med utilstrekkelig oppmerksomhet, så vel som med spesiell romlig oppfatning, så vel som med visuelt minne, når en skoleboy ikke kan huske og gjenkjenne ett eller annet brev.
Ofte er brudd på den kompetente presentasjonen av teksten på papir ledsaget av dysorfografi, noe som betyr at barnet ikke har en tendens til å huske stavemåtenes regler og bruke dem i praksis.
Dessverre refererer alle disse avvikene til psykiske lidelser, og spesialister anser ikke barnet mentalt retarded, siden i alle tegn er barnet ansett som helt sunt.
Hva betyr
Dispolitiet i tre eller fire tilfeller skjer oftere i gutter enn jenter. Hvis du tar prosentandelen av alle skolebarn av en gjennomsnittlig skole, så lider omtrent fem til åtte prosent av skolebarnene av både skam og dysleksi.
Psykoterapeuter hevder at oftest sykdommen er arvet. Hvis barnet er genetisk utsatt for inosbenet av informasjon, er det nødvendig å snakke med sine slektninger og nære slektninger. Ofte er det tilfeller når en eller flere personer fra familien i skolealderen hadde en slik avvik.
Med en slik avvik, starter fra første klasse, er barn vanskelig å mestre bokstavene. Spesielt vanskelig å skrive setninger for diktat. Hvis et slikt barn skriver en diktat, viser det seg at det vil være mange feil i sitt arbeid. I tillegg til grammatiske feil, ignorerer barn ofte skriving av store bokstaver, samt poeng, dash og kommaer. Og i tillegg til dette, ofte fra skolebarn med en diagnose «LosGray» Veldig dårlig håndskrift.
Fra år til år vet slike barn om deres mangel og prøve, spesielt når du skriver skriften, bruker korte setninger som består av flere ord. De tillater også feil.
Ofte, spesielt etter fjerde klasse, ønsker skolebarn ikke å delta på leksjoner, fordi de er sjenerte, prøver å se fra oppfyllelsen av oppgaver på russisk språk, men også savner leksjoner.
Over tid blir barn-dysgruvistene «Outcasts», De ønsker ikke å delta i skolelivet, de er sett fra offentlige arbeider. Etter å ha oppnådd moden alder, prøver slike mennesker å finne en jobb der ingenting må skrives, og i livet er det ikke i stand til å komponere og skrive selv et gratulasjonskort.
Hvordan gjenkjenne
Til tross for at barn-dysgrupper blir stadig mer, er det fortsatt entydig å si om årsaken til sykdommen. Forskere foreslår flere grunner:
- hjernens umodenhet;
- genetisk predisposisjon;
- Hode skader;
- kompleks graviditet;
- alvorlig fødsel med komplikasjoner;
- led smittsomme sykdommer;
- hyppige forkjølelser;
- dårlig og feil tale i familien;
- Søknad på en gang to eller flere språk i familien;
- ikke hyppig kommunikasjon med barnet;
- mangel på mange visuelle bilder: bilder, bøker;
- Tidlig og selvsikker opplæring av barn i ulike «Utvikle seg» metoder;
- mangel på psykologisk beredskap til barnet til skolen.
Hvordan hjelpe barnet?
Det er flere områder å bli kvitt dysegrafy. Den vanligste øvelsen som kan utføres hjemme - overklokking og underskrevet av visse bokstaver i teksten. Dermed produserer barnet visuelt minne, analyserer sine handlinger, og også uttaler bokstaver høyt.
I tillegg tilbys barnet å omskrive flere tekster. For å raskt huske bokstavene, tilbyr barnet bilder på hvilke bokstaver og emne som er avbildet.
Dessverre er det ingen forebygging av dismitrave. Det er umulig å forhindre denne avviket, men du kan avsløre det i tidlig tid. Og helst før barnet går til første klasse.
Slike barn faller i risikogruppen:
- Barn som vokser i tospråklige familier;
- Lefty barn som har trukket seg til å skrive med sin høyre hånd (og omvendt!);
- Barn som ikke oppfatter lyder riktig;
- Barn som har dårlig minne er uoppmerksom og dårlig konsentrert.
I de fleste tilfeller er det umulig å takle problemet uavhengig. Barnet er foreskrevet klasser med en tale terapeut som tar sikte på å trene en talehørsel, minneopplæring, konsentrasjon og oppfatning av brevet.
I tillegg til klasser med taleterapeuter anbefales barn til å delta på massasjer, fysioterapi kontorer, medisinsk og profylaktisk gymnastikk, svømmebasseng.
I noen tilfeller kan psykoneurologen tildele medisiner som vil bidra til å forbedre minnet.
