Noen ganger merker foreldre til autistiske barn ikke barnet i utviklingen. Bevissthet kommer plutselig når legen rapporterer at barnet, som fortsatt anses sunt, faktisk, usikre. Men for å korrigere utviklingen av et autistisk barn trenger så tidlig som mulig!
Innhold
Tilskuere som har sett film «Regn mann», kan huske det strålende skuespillet i Dustina Hoffman. I den klarte han å finliggjøre og gi oss et bilde av den indre verden av en typisk autista. I livet, kan funksjonen til autisme i et barn ikke være så uttalt. Forskere L. Kanner og G. Asperger beskrev tre store symptomer på sykdommen:
- autistiske erfaringer;
- monotonøs oppførsel med elementer av motorsykdommer;
- særegne brudd på tale.
De er ubehagelige kjærlighetsmor
Ifølge spesialisten i studien av anomaliene til mental utvikling i. Lebedinsky, autisme manifesterer seg i å redusere kontakter med andre – med jevnaldrende eller til og med med de mest nære menneskene, inkludert foreldre, - «Ta vare på deg selv», I sin indre verden.
Fra tidlig alder «Regn barn» Ikke vær glad for å glede seg over morens varme berører, for å svare på et smil og gjenopplivelse til hennes tilnærming. Vanligvis i barndommen av de fleste barn er det medfødt refleks – Pose av passform når de prøver å spre seg på moren til moren, klamrer seg til henne med hele sin kalv. Barnas autister har ingen refleks. Maternære kjærtegn er ubehagelige for dem, barnet vil holde styr på all kroppslig kontakt.
Selv å være i barnas lag, oppfører et autistisk barn som om han er alene – Ser forbi, går ikke til å ringe, ikke ta hensyn til handlinger og spill av andre barn. Han spiller en eller nær barn, og snakker ofte til seg selv, og oftere stille.
Alle hans spill og følelsesmessige manifestasjoner er ekstremt gjerrig, og i noen tilfeller begrenset til det dårlige settet av stereotypiske bevegelser og ansiktsuttrykk.
Barnet skjuler forsiktig sin indre verden fra andre, forteller aldri noe, ikke deler sine erfaringer og tvil, svarer ikke på spørsmål. Bare av noen slags indirekte tegn, kan lukke folk gjette at han er bekymret for noe.
I spill foretrekker autistorer livløse objekter for animere. De vet ikke hvordan de skal navigere i tegn på levende og ikke-levende og praktisk talt ikke spille plottspill, så favoritter av vanlige barn, – i «Mors døtre», «butikk» eller «Cossacks-røvere».
Hvis et sunt barn foretrekker leker som gir mulighet til å produsere komplekse scenehandlinger, for eksempel maskiner, dukker, så autistiske barn foretrekker ikke-spesialisert: kuber, papirer, pinner og ikke-kammerelementer. Ofte elsker de å leke med uformede gjenstander – Sand, vann.
På tegningene er de absolutt ikke interessert i valg av farge – De tar den første blyanten, mens sunne barn flittig henter farger: hvilken farge for å tegne himmelen, hvordan – Sol. Videre kan vanlige farger være ubehagelig for dem, irriterende. Farger på vegger, tapet, møbler, leker, normal og behagelig for et sunt barn, for autistisk kan være en kilde til ubehag og konstante negative følelser. Tallene til slike barn har ofte ikke plottet: de har ikke menneskelige figurer eller en sol med et hus, men bilder eller geometriske former er avbildet.
Ekstern følelsesmessig kulde og likegyldighet til de nærmeste menneskene er alltid kombinert med økt sårbarhet og til og med GUGNESS. Autistiske barn reagerer smertefullt på høyt eller ukjente lyder, objekter eller mennesker.
Og den sterkeste stimulansen for dem er et menneskelig utseende. Det er derfor autisterne ser aldri på en person (og uansett hvordan, «Kant øyne»), til tross for at denne personen kan være sin egen mor. På grunn av det faktum at et autistisk barn ikke ser på ansiktet og i andre menneskers øyne, hans «Ser på» andres ansikt ligner de blinde handlinger – Den samme følelsen og undersøkelsen for hånd uten visuell kontroll.
Verden rundt det autistiske barnet er ikke en kilde til glede og formålet med studien, men kilden til permanent frykt for at barn selv aldri klager. Årsaker til mangfoldig frykt – Husholdningenes ting, noen leker, lyder av driftsmotoren, vannlydene eller klaffinnløpsdøren.
Følelsen av frykt forårsaker alt nytt, ukjente, så noen, selv den minste endringen i miljøet – Flytte møbler, utseendet på nye mennesker, forandre de vanlige rettene i det daglige dietten eller de minste avvikene fra dagmodusen, kan forårsake den mest stormfulle reaksjonen, panikk. Barnet begynner å kjempe i hysteri, rope, slå seg på hodet. Noen av dem reagerer smertefullt på de enkleste stimuliene – Lyse lys og høye lyder, og andre – Tvert imot reagerer de ikke så mye at de forveksles med blinde eller døve.
Korrigere barnas sjel følelser av angst og frykt følger dem hele tiden, frata muligheten til å glede seg over noen manifestasjoner av livet. Konstant «Beredskap for flyturen», Pose av innføring, se på siden… Rituell oppførsel av autister – ingenting annet enn en beskyttende reaksjon. I fremtiden har frykten hemmet innflytelse på områder som kommunikasjon og opplæring.
Intellekt de er ikke fornærmet
Opplæring og sosial tilpasning – De største problemene med autistiske barn. Overtredelse av sosial kommunikasjon påfører et avtrykk på hele løpet av den psykiske utviklingen av barnet. Sidene av oppfatningen som utvikler seg under påvirkning av subjektiv praksis, er spesielt berørt:. Hver av disse funksjonene utvikler seg isolert, av seg selv. Hvordan lære et barn å lese om det er umulig å se på rullen?
Barn som spiller i samme spill i årevis, forplikter de samme handlingene, for eksempel, inkluderer og slå av lys eller vann. Men samtidig forblir intelligensen ofte reddet. Noen ganger ser det ut til at barnet ikke legger merke til hendelsene som foregår ved siden av ham, og det kan være ett uttrykk for å oppdage en nøyaktig forståelse av en situasjon.
Hvordan er skjebnen til «Regn barn»? Så lenge de er små, leder foreldrene dem i henhold til leger og psykologer, prøv å behandle på tradisjonelle måter. Hvis det ikke er noen effekt fra dem, feriested til alternative metoder. Dette, for eksempel behandling med hester – Hipoterapi eller rehabilitering med delfiner.
Forresten, forfatteren av denne artikkelen, bemerkes at barn med en diagnose av autisme oppfører seg med delfiner særegne. Hvis, uten unntak, sunne barn, slår dem, snakket med dem ved å henge sine kjærlige kallenavn, så ser noen små autister først ikke på disse sjarmerende marine pattedyrene eller relaterer seg til dem negativt. Men den terapeutiske effekten er fortsatt manifestert – Barn blir roligere, vennlige og begynner å se på Dolphin! Betydningen av denne hendelsen kan bare vurderes av spesialister eller foreldre til barn.
Selvfølgelig avhenger prognosen av mange faktorer: på graden av ekspresjon av patologi, fra relasjoner i familien, fra valg av behandling og rehabiliteringsmetoder. Men foreldre kjærlighet og kompetent medisinsk behandling hjelper «Barn regn» ta små seire over uutforsket og fullt forstått.
