Autisme: Hvem skal skylden og hva de skal gjøre?

Merkelig barn

Så mannen jobber — Inntil sistnevnte vil avvise tanker om den mest forferdelige. Mor fire år gammel Mitya forstod hennes gutt — ikke helt som andre barn, men alvorlige brudd i utviklingen for tiden hun ikke så. Faktisk begynte barnet å snakke i tide, veldig tidlig begynte å huske og fortelle poesi. Dessuten var minnet om gutten uvanlig for hans alder — Han ble så voldtatt av setninger fra eventyr og tegneserier, gjentok ofte morens replika, det ser ut til å overføre enda intonasjon.

Det er bare dialogen med Sønnen fungerte ikke — Mitya som om han ikke hørte hva de ble fortalt, og praktisk talt reagerte ikke på noen forespørsler, og på kommentarene, uansett form, uttrykte de dem. Det var en gutt og andre oddities. Mitya, for eksempel, spurte aldri spørsmål.

Og han hadde evnen, helt utrolig for et slikt lite barn, å engasjere seg i timer for å engasjere seg i det samme, mens andre barn raskt kjedde den tidligere okkupasjonen og de byttet til noe nytt. Så, gutten kunne en halv dag for å stå over morens gitar, tråkket for en streng. Når noen fra voksne prøvde å gripe inn og distrahere, uttrykte han sitt protest høyt gråte.

Noen ganger gjentok han i lang tid som en hedied linje fra diktet... Pronomen «Jeg» Han brukte nesten ikke, han snakket oftest i det tredje ansiktet — «Mitya går», «Mitya ønsker», Og noen ganger selv i flertallet: «Vi vil...»

Enhver kontakt med en fremmed mann tok gutten fra meg selv. Noen ganger syntes min mor at han bare var redd for ukjente mennesker — Når gjestene kom til huset, gjemte Mitya i det fjerne hjørnet, og hvis moren prøvde å introdusere ham til noen, brøt, ropte høyt og til og med gråt. Omtrent han reagerte om han var på et nytt sted for ham... Psykolog, og da ble legen enige om: Mitya — autistisk barn.

Hva er det?

Autisme — Sykdommen er mystisk og dårlig studert. Heldigvis argumenterer eksperter at det er rent, «Classic» Akternes er praktisk talt ikke funnet, som regel er det nødvendig å håndtere barn som har separate manifestasjoner av autisme. Videre, i dagens fase av utviklingen av psykologi og medisin, er mange autistiske problemer løst, og så vellykket at denne diagnosen, før en så forferdelig, truer ikke lenger barnet et krøllet liv og ikke skremmer foreldrene.

Hva er autisme? Dette er et helt kompleks av psykiske utviklingsforstyrrelser, som uttrykkes i et brudd på kontakt med omgivelsene, følelsesmessig kulde, stereotypiske aktiviteter.

Symptomer på autisme manifesteres i det første året av livet. Barna har ingen revitaliseringskompleks, som vises i barn rundt den første måneden, det reagerer følelsesmessig veldig dårlig på kjære, opp til full likegyldighet. Autistiske barn smiler ikke, unngår kontakt øyekontakt, selv om det er oppmerksom på elementer.

Men virkelig gjenkjenne autisme kan bare når barnet går årlig linje. En slik baby er veldig redd for endring: Nye gjenstander, situasjonen, folk kaller ham alarmen, som manifesterer seg enten i fravær av kontakter, eller i hysteri, nektet å gjøre noe. Foreldre tror ofte at barnet ikke forstår hva de snakker om, og husker ikke sagt.

Faktisk er dette ikke tilfelle: pasientens barn kan nesten lettere huske, for eksempel en samtale mellom mor og far etter noen dager eller til og med uker, og ikke bare ord, men også intonasjon. Slike barn er forsinket utviklingen av bevissthet om grensene i sin egen kropp – Det skjer i skolealderen, barnet, som om for første gang, kan vurdere seg i timer i speilet, føl deg sin egen kropp. Automisk barn forstår ikke veldig bra hva som skjer rundt, noen ganger skjønner det ikke at andre mennesker unntatt.

Britiske forskere har funnet ut at autisme har i gjennomsnitt seks barn fra tusen under 8 år (det pleide å være en eller to av de tusen). Gutter er syk tre ganger oftere enn jenter. I dag, alas, forekommer autisme oftere enn blindhet og døvhet.

Behandlingen av autister avhenger direkte av følgende faktorer: Tidlig diagnose, samspillet mellom psykologen, psykonologen og foreldrene, og til slutt, tålmodighet og tro på suksess.

Hvem er skyldig?

Om årsakene til autisme vet lite. Tidligere trodde at det kan forårsake meslinger vaksine, griser og rubella, så vel som immunologiske lidelser i kropp og tarm sykdom. Imidlertid bekrefter moderne studier ikke dette. Forskere, spesielt, åpenbart hos pasienter med autisme medfødte brudd på hjernen, nemlig: underutvikling av visse hjerneaksjer i kombinasjon med hyperutviklingen av sine andre områder, samt et brudd på utviklingen av den mandelformede hjernekroppen — Senteret som er ansvarlig for følelser.

Men takk Gud, det er ikke en setning: Moderne medisin har allerede lært å takle dette ved hjelp av dagens mikro. I tillegg antyder flere og flere undersøkelser at autisme er sammenkoblet med metabolisme — I fordøyelseskanalen hos pasienter med authism er to proteiner ikke spaltet: kasein, som er i melk, og gluten inneholdt i hvete. I en sunn kropp deles disse proteiner i komponentene og absorberes, og autister blir til opiater (det vil si i medisiner) og i denne form absorberes i blodet.

I utenlandsk medisinsk litteratur er fantastiske tilfeller beskrevet når en streng volatil og glutenfri diett ga fantastiske resultater. Noen eksperter forbinder oddities i oppførselen til autister med matallergi. Psykoanalysatorer tror også at foreldrenes følelsesmessige kulde er spilt i fremveksten av autisme, spesielt i de tidlige stadiene av barnets utvikling.

Hva å gjøre?

Tidlige barns autisme — medisinsk diagnose, så det kan bare legges på en barns psykoneurolog. Sørg for å gå med barnet en omfattende undersøkelse, og deretter sammen med leger, utvikle et individuelt behandlingsprogram og korrigerende utdanning. Og tror ikke at barnet ditt — defekt og endres aldri! Hovedtingen — Vis tålmodighet, vennlighet og alltid fast på suksess.

• Foreldre først og fremst bør skape et barn følelsesmessig og psykologisk komfort, en følelse av selvtillit og sikkerhet, og deretter gradvis flytte til å lære nye ferdigheter og former for atferd.

• Det er nødvendig å forstå at barnet er svært vanskelig å leve i denne verden, noe som betyr at du må lære å se på babyen, tolke høyt hvert ord og hver gest. Dette vil bidra til å utvide den indre verden av en liten liten mann og vil presse den til behovet for å uttrykke sine følelser og følelser med ord.

• Som regel oppfyller selv ikke-ring autistiske barn villig til ikke-verbale oppgaver, det vil si de som du ikke trenger å bruke. Det er nødvendig å lære et barn som bruker en lotto, puslespill, puslespill, mosaikk for å etablere kontakt, involvere det i individuelle og fellesaktiviteter.

• Hvis barnet kommer opp til et emne, ring det, la barnet holde opp for ham med hendene, fordi alle analysatorene er tilkoblet — Visjon, ryktet, berøring. Slike barn må gjenta navnene på objekter, de må si, som de er ment for, mens gutta ikke er vant til dem, ikke «Slå på» På oppmerksomheten.

• Når et autistisk barn er helt opptatt (for eksempel ser på seg selv i speilet), kan du nøye koble talekompagnement, «Glemme» Ringobjekter som angår barnet, det provoserer en ikke-bølgete krumme for å overvinne den psykologiske barrieren og si det rette ordet.

• Hvis barnet er nedsenket i spill-manipuleringen med objekter, må du streve for at de har noen mening: Legge ut serien av kuber — «Bygge toget», Spredning av papirstykker «Vi arrangerer hilsen».

• På «Behandlingsspill» Det er tilrådelig å bruke spill med veletablerte regler, og ikke plot-rolle, hvor du trenger å snakke. Og et hvilket som helst spill du trenger å miste mange ganger, medfølger hver handling av kommentarer slik at barnet forstår reglene og spillet for Peppo var en slags ritual som små autister elsker så.

• Problemene med et autistisk barn må løses gradvis, og sette opp de kommende målene: Hjelp å kvitte seg med frykt; Lær å svare på utbrudd av aggresjon og selvutdanning; Koble barnet til generelle klasser.

• Siden autisterne er vanskelige å skille med følelsene til andre mennesker, for ikke å nevne sine egne, må du plukke opp for å se tegneserier med helter som har en klar etterligning. Så mange autistiske barn «Venner» Med et tog Tom, helten av tegneseriene og et leketøy. I tegneserie «Shrek», som nylig kom ut på skjermene, også veldig uttrykksfulle ansiktsuttrykk og følelser av helter. La barnet gjette stemningen til egenskapene til eventyrene (for eksempel med en stoppramme), prøver å skildre dem. I minutter med dykking, forsøker gutten å distrahere ham, spille i humør, men ansiktsuttrengingen bør være uttrykksfulle å gjette humøret ditt.

• Oppnå babyen til teatralske ideer. Selvfølgelig vil barnet først ha en stormfull motstand mot forsøk på å involvere det i disse klassene. Men hvis du viser utholdenhet, bruker oppmuntring, den autististen, ikke bare, men vil være stor glede.

• Det er veldig nyttig å finne historier der det er omtrentlige og dårlige helter. Det vil hjelpe barnet på det underbevisste nivået for å absorbere det som er bra og hva som er dårlig. Du kan spille disse historiene med både barn og dukker, forklarer at alle vil spille en rolle. «Forestillinger» Det er nødvendig å sette i mange tider, hver gang jeg tar med noen små endringer.

Selvfølgelig, til tross for særegenheter av kommunikasjon, bør et autistisk barn i det minste av og til være i laget. Hvis barnehagen kan ikke jobbe med babyen din, finn en erfaren lærer som vil lære barnet å samhandle med voksne og barn i laget. Tross alt, skolen og voksenlivet. Først, mens babyen ikke er vant til, er foreldrene bedre tilstede i klasserommet.

Det er viktig å ikke overdrive: Hvert barn har rett til å være alene. Ikke overbelast det med din tilstedeværelse, la oss slappe av.