Hvis barnet er stille og rolig, så vil du være enig, det er på en eller annen måte unormalt. At han og barnet skal ri, ha på seg og knuse alt i veien, fordi den lille fidgeten gjør noe nytt i denne verden hver dag. Det er imidlertid en betydelig forskjell mellom aktivitet og obsessiv hyperoportability.
Innhold
Hyperaktivitet i kombinasjon med overdreven impulsivitet – Dette er allerede
Avvik kalt hyperaktivitetssyndrom og oppmerksomhetsunderskudd. Av
forskningsdata, den finnes i 4–9% førskolebarn og yngre
Skolebarn. Og dette betyr at i klassen der 25 vil studere i gjennomsnitt–27
Mann, det er en, eller til og med to hyperaktive barn.
Men for å sette denne diagnosen på grunnlag av en «Hennes lisens» og
Dispelness er umulig. Diagnose krever spesiell
Hjernestudier.
Ekte «Energisizher»
Med manifestasjoner av hyperaktivitet, kan foreldrene støte på fra den første
Dager i barnets liv. Barn er dårlige, sove rastløs, gråte mye, under
våkenhet er veldig bevegelig, spent; Følsom for alle eksterne
stimuli – Lys eller støy. Det er ofte hyperaktive barn
«hoppe ut» fra barnevognen i øynene til moren, bare senger,
vippe vannkoker med kokende vann. På 4–5 år gammelt barn er ikke i stand
Fokus på en leksjon, hans oppmerksomhet er spredt: for eksempel han
Mangel på tålmodighet for å høre på slutten et eventyr eller spille i «Stille»
Spill som krever konsentrasjon. Barn kan ikke være et minutt
stille sitte på en stol, rushes, støy.
Foreldre sier ikke ved et uhell det til sine barn «Som tiltrukket seg
Motor», Og de er klare til å løpe og hoppe om dagen. Men tro det
Bare en konsekvens av en stor energibeholdning i et barn, feil.
Denne utslipp, som er nødvendig for barnet på grunn av sin egenskaper
organisme. I tillegg er hyperaktivitet ofte ledsaget av rastløs
bevegelser, blåsemotilitet og overdreven barn-temperert barn.
Situasjonen er forverret i barnehagen, og senere i skolen. Klasser
krever perfeksjon, og barnet spinner-spinn, støy, distraherer
Andre barn. På et høyt nivå av intellektuell utvikling lærer han
på «Troika», Og i leksjonene kjeder det seg. På grunn av sin impulsiveness, barnet
ofte faller inn i forskjellige endringer, fungerer uten å tenke, som et resultat
hva dagboken er pottit med lærernes kommentarer, og forhold til
Odnoklassniki brett ikke.
Hvor kom du fra «Motor»
Selvfølgelig skjer ikke hyperaktivitetssyndrom med brudd på
tomt sted. Hans primitiver vises før barnet vises.
Årsaker kan være noen problemer under graviditet og fødsel,
som er ledsaget av intrauterin hypoksy (mangel på oksygen).
Det handler om trusselen om abort, asfyksi, bruk under fødsel
Auxiliary betyr (for eksempel tangs), rask heller,
Tvert imot, lange traumatiske fødsler, røyking under graviditet.
Infeksjoner og forgiftning I de første årene av livet kan babyen også augrate
hyperaktivitet. Det er også en genetisk predisposisjon til
Denne avviket.
I hjertet av hyperaktivitet ligger minimal hjerne dysfunksjon (MMD).
Nettopp på grunn av hennes barn har vanskelighetsstudier. For tiden
Neuropsykologer, neurofysiologer, biologer utføres av minimal hjerne dysfunksjon og hyperaktivitet. De har en tendens til å identifisere brudd
Strukturell og funksjonell organisering av venstre halvkule, umodenhet
Lobno-hippocampal hjernesystem (det er hun ansvarlig for regulering
Lær), lav mental tone, økt uttømming.
Det er på grunn av disse forstyrrelsene at barnet er så bevegelige, impulsive, men
Dette er uoppmerksom. Det bemerkes at ungdomsalderen økes
Motoraktivitet forsvinner, men uoppmerksomhet og
impulsiv, tvert imot, kan utvikle seg. I tillegg,
Studier har vist at hyperaktive barn ofte blir opplevd
Vanskeligheter med bokstaver og tale, utterhet av komplekse ord, patter.
Ro, bare rolig
Foreldre har ofte problemer med å kommunisere med hyperaktiv
Barn. Noen søker disiplinære metoder for å beseire
Stygg sønn eller datter – Øk belastningene, strengt straffbart
For provinsene. Andre velger banen til permissiveness og gir
barn full handlingsfrihet. Når du bestemmer den optimale linjen
oppførsel med barnforeldre mister ofte. Selvfølgelig, forskjellige situasjoner
Krever forskjellige løsninger. Men først og fremst må foreldrene forstå det
Deres barn ble så aktivt kalt dem og ikke fordi det ikke vil være riktig
oppfør deg. Barnet kommer så uforgjengelig, så foreldre
Emosjonelle utbrudd – angrep, sverger og trusler – kan bare
Earl. En rekke generelle anbefalinger gir psykologer.
For barnet er den spesifikke innstillingen av oppgaver svært viktig. Hvis du vil,
slik at babyen utførte noen form for forespørsel, da skulle formuleringen være
ekstremt klart og nøyaktig, bestående av omtrent ti ord. Ikke verdt det
Gi flere oppgaver umiddelbart, for eksempel, «Gå til rommet ditt, samle
leker, vask deretter hendene og kom deg». Barnet er usannsynlig å oppleve
En slik tirade og hans oppmerksomhet er rett og slett «Bytte om» for noe
Annen. Det er bedre å søke å utføre hver instruksjon.
Oppgaven må være begrenset til spesifikk midlertidig
Rammer. Om endring av typen aktivitet til barnet trenger å rapportere på forhånd – For 10–15 minutter, og i utløpet av fristen for oppgaven, la den bli varslet som vekkerklokke eller timer.
Å bringe til barnet noe, det er bedre å unngå ord «Nei» og «det er forbudt». I
Enhver situasjon bør trancheled rolig, ikke på forhøyede farger.
Bruker og støt – Fast «Venner» Aktiv baby. Men foreldrene er ne
Det er verdt å prøve å stadig gjennomgå barnet mitt: overdreven vaktbremsing
Utvikling av følelse av uavhengighet. Bedre grensebesøk på steder
Masse akkumulering av mennesker – Ikke vær i markedene, i supermarkeder,
Restauranter.
Oral instruksjoner bør styrkes visuelt. Det kan være
Plan-kalender eller fargerik dagbok, hvor du er med barnet
Du vil registrere mottaketiden, som utfører lekser,
Gå og sove.
Hvis det er umulig å trene på et spesielt program, er det bedre å velge en fire års første opplæring i stedet for tre år.
Rettidig appell til spesialister – Psykologer, nevrologer, defektologer trenger, det bidrar til å løse problemet helt.
